Semaine pluridisciplinaire en 1ère STAV

Dans le cadre de la semaine pluridisciplinaire « chimie et sol », les élèves de 1ère STAV ont eu l’occasion de mettre en pratique leurs connaissances sur les différentes propriétés du sol. Ils ont comparé tout au long de la semaine, trois types de sol: un sol labouré, un sol de prairie permanente et un sol forestier. Une part des analyses se sont faites au laboratoire pour étudier les propriétés physiques et chimiques des trois sols dont la texture, la structure et son pouvoir adsorbant entre autre. 

Les élèves ont pu manipuler des réactifs et des échantillons pour déterminer le potentiel agronomique de chaque sol. Les propriétés biologiques ont été testées grâce au prélèvement et a l’identification des vers de terre sur les mêmes sols. 

Une semaine riche en manipulation, en expérimentation qui a atteint les objectifs de compréhension de la nature d’un sol et de son fonctionnement.

Article par Mme Sandon, enseignante et responsable de la filière STAV

EloquenSciences : premier tour !

Nos lycéens volontaires de 2nde participaient hier au premier tour d’EloquenSciences à l’université Paul Sabathier. Ce concours d’éloquence scientifique alliant art de la parole et recherche scientifique est organisé par l’association les Maths En Scène. Véritable challenge pour nos élèves, ce défi les a amené à aiguiser leur esprit critique pour construire une présentation orale argumentée basée sur des faits scientifiques.

Quelques problématiques choisies par nos jeunes : 
👉Qu'est ce qui caractérise le vivant ?
👉Pourquoi les énergies renouvelables sont encore si peu utilisées en France?
👉Science et religion sont-elles incompatibles ?
👉Comment expliquer qu'il y ait des phénomènes météorologiques extrêmes plus fréquents?
👉Toute vérité scientifique peut-elle être démontrée ?
👉L'ordinateur est-il plus performant que l'Humain ?
👉Existe-t-il un antiviral fiable ?

Ils ont été évalués sur :

✔︎ l’expression orale (intonation, expression, capacité de convaincre, vocabulaire employé, gestuelle)

✔︎ l’argumentation (capacité de convaincre, idées, approche, réflexion, exemples, respect du sujet, clarté)

✔︎ la présentation (respect du temps, attitude face au jury, prise en compte des questions, réponses apportées)

Le jury a chaleureusement remercié et félicité nos élèves pour le sérieux de leurs prestations. 

Rendez vous la semaine du 16 mars our obtenir les résultats !

Regards croisés sur les formations à la gestion de l’environnement

Nos BTS 2 ont partagé une journée autour des formations à la Gestion de l’Environnement avec les étudiants du master GAED de l’Université Toulouse Jean Jaurès.

Le matin, ils ont visité la Maison de la Recherche et ses laboratoires ainsi que l’université. Ils ont été accueillis par Franck Vidal, enseignant et ingénieur de recherche CNRS, géographe de formation. Ils ont pu découvrir les plateaux techniques GEODE : salle sédimentologie, chambre froide, salle microscopie, salle dendrochronologie …

L’après midi, les enseignants référents M. Potestat et JM. Antoine ont proposé une présentation des filières : BTS GPN et Master GAED, spécialité TRENT ou GEMO. 

Tour à tour, les étudiants ont ensuite exposé des actions qu’ils ont réalisé. Nos élèves sont intervenus à propos du chantier formatif de restauration d’une mare de haute-cour dans les coteaux gersois.

La journée s’est clôturée par des échanges entre les étudiants des différentes filières.

Les enseignants souhaitent renouveler l’opération dans le but de renforcer les liens entre la filière BTS et universitaire, et pourquoi pas prévoir de nouvelles rencontres, mais sur le terrain cette fois ci !

Les loisirs à Rome

Les loisirs à Rome 🎭 les élèves latinistes ont travaillé sur ce thème grâce à plusieurs activités : un documentaire sur les gladiateurs, une enquête  dans les thermes et un extrait de Ben Hur . Pour finir la séquence, ils ont réalisé un lap-book sur des thèmes différents ( thermes, amphithéâtre, cirque, théâtre et Colisée.) Voici leurs productions !

40 façons de jeûner en carême

Juste avant les vacances, les jeunes engagés en pastorale au Campus ont distribué à leurs camarades un document proposé par le Diocèse d’Auch présentant 40 façons de jeûner en carême. Par groupe de 3, ils sont passés dans chaque classe vendredi matin présenter ce qu’était le carême pour eux en tant que jeune catholique et distribuer aux volontaires ce calendrier.

Il regroupe un ensemble de petits défis différents chaque jour à faire pour nous aider à revenir à l’essentiel en nous débarrassant du superflu. Ce cheminement nous aidera à grandir en amitié et en fraternité.

Cette période, pour chacun d’entre nous, quelle que soit notre foi, notre chemin, notre situation peut être aussi un temps pour mieux vivre ensemble, au Campus, avec nos familles, avec nos amis, avec ceux que nous connaissons peu ou pas. Pour cela, faisons la place à l’autre, soyons plus fraternels et mettons nous vraiment en relation.

Merci aux élèves de la Pastorale d’avoir accepté dans la Joie cette mission de distribution !

 

9 élèves médiateurs

Ce qui m’a plus :
J’ai trouvé très intéressant de comprendre ce qui se passe en nous dans un premier temps, pour mieux comprendre ce qui se passe chez les autres.

Ce que j’en ferais :
Je pense que je me resservirais de ce que j’ai appris, notamment dans mon futur professionnel, car je risque de participer à des concertations territoriales et même si les enjeux ne seront pas les mêmes, les méthodes elles restent universelles.

 

Carla, étudiante en BTS GPN

Jeudi dernier, 9 jeunes de la 5ème au BTS ont reçu leur diplôme d’assistant médiateur. La formation de médiation par les pairs, d’une durée de 13h dispensée par Edith Sansas et Estelle Buckwald, s’adresse aux élèves volontaires du collège, lycée et BTS. Elle permet aux jeunes de résoudre les désaccords et les conflits par la parole et le dialogue. Cet engagement participe à améliorer le dialogue entre élèves et repérer des situations difficiles afin de contribuer à un climat positif.

La formation reprend les grands principes de toutes les formes de médiation : confidentialité, liberté de s’investir, s’exprimer en « je », jugement différé.
Sont ensuite travaillées les situations qui sont du domaine de la médiation par les pairs ainsi que celles qui relèvent de l’intervention d’adultes vers lesquels les médiateurs dirigent leurs camarades en difficulté.
Les jeunes sont aussi préparés à s’entraîner, par des jeux de rôle, aux différentes parties de la médiation mais surtout à la plus difficile et dont dépend souvent la réussite de la médiation, la reformulation.

Félicitations à nos élèves pour leur engagement. A la rentrée prochaine, la formation de nouveaux jeunes débutera. 

Sortie culturelle en 4ème

Mme Caillau a emmené tous ses élèves de 4ème pour une journée au musée.

Le matin, les élèves ont découvert le travail de Niki de Saint-Phalle au musée des Abattoirs. Ils ont fait un jeu de piste durant l’exposition, et ont du dessiner leur oeuvre préférée.

Après un repas au Jardin des plantes, les élèves ont visité le muséum : découverte de la collection permanente ainsi que de l’exposition du moment consacrée aux momies.

Une sortie culturelle riche !

Oral CCF SAPAT

Vendredi dernier, nos élèves de Terminale SAPAT ont passé un CCF à l’oral sur le projet qu’elles ont mené en collaboration avec La Croix rouge de Masseube. Elles ont du présenter la collecte de jouets qu’elles ont organisé pour distribuer aux enfants de jeunes mères seules.

Elles ont été évalué sur les objectifs suivants:

  • Mettre un projet en place
  • Agir avec le territoire
  • Créer un partenariat 
  • Sensibiliser sur l’aide à la personne

Nous les félicitons d’avoir mené ce projet solidaire.

Accompagnement orientation enseignement supérieur

Dans le cadre de la 2ème Semaine de l’Orientation réservée aux classes de Terminale, les élèves ont été accompagnés par leurs professeurs principaux et éducateurs de suivi dans la formulation de leurs projets d’orientation en enseignement supérieur.
 
Du 06 au 11 février, des séquences encadrées ont notamment permis aux élèves de Terminale de se familiariser avec la plateforme PARCOURSUP, d’identifier ses points forts et de les mettre en lien avec les attendus des formations souhaitées, de rassembler les éléments de langage adaptés aux candidatures
 ou de mettre en avant ses compétences (techniques ou transversales pour optimiser l’accès aux formations supérieures. 
Parmi les temps forts de cette 2ème Semaine de l’Orientation, les entretiens individualisés avec les professeurs principaux qui ont permis de préparer  des vœux cohérents ent optimisant les chances d’admission. La Semaine de l’Orientation s’est terminée autour du Forum de l’Enseignement Supérieur organisée au Campus pour les classes de Première et de Terminale. Les élèves ont eu l’opportunité de rencontrer une trentaine d’exposants de formations supérieures (écoles spécialisées : santé, social, commerce, ingénierie, environnement, arts…)  et des représentants de filières professionnelles (artisanat, agriculture, armée, police…).  Le forum est resté ouvert aux élèves de Seconde et de BTS à la pause méridienne. Une particularité cette année, l‘intervention d’anciens élèves de l’établissement qui ont présenté leurs parcours et ont témoigné auprès de différentes classes !
 
Merci aux intervenants – personnels du Campus La Salle Saint Christophe et extérieurs –  d’avoir contribué à la guidance des élèves de l’établissement dans leurs projets d’orientation !
 
David BARATGIN, professeur principal Terminale Générale A.

Journée portes ouvertes

✨MERCI✨à toutes les familles venues nous rencontrer samedi pour notre première journée portes ouvertes ! Nous sommes heureux d’avoir pu vous faire découvrir notre établissement et ses formations.

📌Vous souhaitez d’avantage d’informations ou n’avez pas pu être présents lors de cette journée ?

Vous pouvez nous contacter par mail (contact@lasallesaintchristophe.com) ou venir à notre seconde journée portes ouvertes le samedi 15 avril.