Opération Food Truck pour la filière Restauration

Dans le cadre de leurs épreuves terminales « Chef d’œuvre ». La classe de CAP Restauration va proposer début Février, la vente à emporter dans un Food Truck sur le Campus !

Au programme, des menus variés tels que burgers au steak de magret de canard, avec frites et boissons…

Trois élèves seront dans le camion : Aurélien, Xavier et Baptiste. Quatre autres seront en cuisine d’application pour la préparation des burgers, ils seront également épaulés de deux élèves en 2nde restauration. Les bénéfices de cette opération iront à la filière Restauration, dans le financement de différents projets pédagogiques.

Tous concernés par la Collecte de la Banque Alimentaire.

Pendant qu’une classe de Terminale SAPAT (Service Aux Personnes et Aux Territoires) du Campus st Christophe était devant les magasins Super U à Masseube et Intermarché à Seissan , une autre équipe d’élèves de Terminale organisait une collecte interne à l’établissement. Une très belle initiative dans un contexte particulier lié au confinement et d’autant plus méritoire que les élèves sont internes et certains internes permanents.

Fiti, Roxane, Anaïs et Diego sont passés le soir dans les études pour convaincre leurs camarades de faire un geste et cela s’est traduit par un don de 75 kg de denrées qu’ils ont remis à la Banque Alimentaire dans le cadre de la collecte. Pour Bernard Vandenberghe Adjoint de direction au Campus :  « Ces jeunes sont très sensibilisés à ces problèmes de précarité. Ils ont voulu s’impliquer partager leurs convictions et monter cette opération de toute pièce. En même temps ce  fut pour eux un très bel exercice de communication envers leurs camarades car s’exprimer en public n’était pas chose facile. »

Pour Pierre Buffo Président de la Banque Alimentaire qui est venu récupérer les denrées collectées : «  J’ai été impressionné par la maturité de ces élèves, leur organisation et leur sens des responsabilités. Le message passe mieux lorsque ce sont des jeunes qui s’adressent à d’autres jeunes. C’est dans notre mission à la BA de sensibiliser la jeunesse à tous les problèmes liés à la précarité en particulier dans cette période de crise. Je veux les en remercier. C’est une belle initiative qui en appellera d’autres. »

La Boite à jouer, sur les pas du théâtre avec les 2nde Culture+

Ce lundi 7 décembre, les classes de secondes générales « Culture + » et « Pass + » ont eu la chance d’accueillir le metteur en scène Pitto Campa de la compagnie « La Boite à jouer » à Condom dans le Gers, venu nous présenter sa pièce de théâtre « Femmes pirates » et la BD issue de son œuvre.

Cette pièce s’inspire de la vie de deux femmes corsaires du XVIIIème siècle, Anne Bonny et Mary Read évoluant dans l’univers fort masculin de la piraterie.

Dans cette période difficile, il nous paraissait intéressant de maintenir le projet initial à savoir d’ouvrir les jeunes au monde de l’art en lien avec les programmes scolaires.

Ainsi, les élèves accompagnées par leurs enseignantes Mme Gleyze (Histoire géographie) et Mme Tosque (français) ont pu mieux appréhender la notion d’artiste, et les valeurs humanistes.

Pitto Campa a réussi à captiver son auditoire grâce à sa simplicité et son goût de l’échange. Nous tenons à le remercier et espérons que cela ne soit que le début d’une belle collaboration. 

L’après-midi, c’était au tour des élèves de 5ème d’aller à la rencontre de la Boite à Jouer et de Pitto Campa. Voici l’article rédigé par Anis GADIN :

Aujourd’hui (lundi 7/12), Pitto Campa, comédien et metteur en scène est venu nous expliquer une histoire sur deux femmes pirates, Anne Bonny et Mary Read dans le cadre de notre séquence sur les héros et héroïnes en français. Anne Bonny, femme de Rackam le Rouge était la seule femme qui pouvait rester dans le navire, car les femmes portaient malheur à bord des bateaux (d’après les matelots). Mary Read, femme courageuse a réussi à monter dans le bateau en se déguisant en homme. Quelques hommes ont réussi à percer son secret et elle était fière de se montrer telle qu’elle était en les combattant. A la fin, elles seules sont restées avec un seul matelot pour se battre contre leurs ennemis, on peut dire que ce sont des héroïnes !

Pitto nous a expliqué comment il avait mis en scène cette histoire dans le spectacle Femmes Pirates  en laissant beaucoup de place à l’imagination des spectateurs avec un décor très simple et comment une illustratrice, Faby Rouault-Mauhourat l’a transformée en Bande Dessinée avec sa propre interprétation. 

 Pitto nous a aussi donné des conseils sur comment réviser ses textes ou ses leçons et terminer correctement notre improvisation pour les élèves de l’atelier théâtre.

Vous pouvez retrouver les BD sur : La Boite à jouer (laboiteajouer.fr)

Les ambassadeurs, au cœur d’un projet solidaire

💡Roxane, Fiti, Anaïs et Diego sont membres du CODIEL (le Conseil Diocésain des Élèves) conduit par un ancien élève Franck Barthet.

Lundi soir, nos ambassadeurs sensibilisaient leurs camarades autour d’un projet avec La Banque Alimentaire du Gers pour la collecte des 27 et 28 novembre.

Une opération de solidarité autour de la « collecte alimentaire » est mise en place par les membres du CODIEL et de la filière SAPAT. Ces élèves se chargent de mener à bien cette collecte de denrées non périssables au profit de personnes en difficulté.

Compte tenu du contexte sanitaire difficile que nous vivons tous au quotidien, les membres du CODIEL comptent sur notre solidarité. Le lundi 30 novembre prochain, ces derniers récupèreront les dons pour une redistribution régionale.

Pour faciliter la récupération et la mise en commun des dons, les élèves de l’établissements sont invités à s’inscrire sur la liste « collecte alimentaire », qui a été mise en circulation le 23 novembre dernier. Puis, une récupération des denrées sera organisée le lundi 30 novembre prochain en salle de réunion du campus.

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La solidarité pour les élèves internationaux !

A cette rentrée 2020, le Campus La Salle Saint Christophe accueille 72 élèves qui ne sont pas de nationalité française représentant 27 pays à travers la planète , soit 14% de l’effectif.

Répartition des élèves internationaux, n’ayant pas la nationalité française :

  • Afrique (36 élèves) : Algérie (5), Bénin (3), Cameroun (2), Centrafrique (1), Comores (1), Congo (5), Côte d’Ivoire (3), Gabon (9), Madagascar (1), Mali (1), Maroc (1), Sénégal (1), Tchad (1), Tunisie  (1), Zaïre (1)
  • Europe (30 élèves): Allemagne (3), Belgique (2), Espagne (10),  Hongrie (1), Portugal (1), Royaume-Uni (7), Roumanie (1),  Suisse (3), Ukraine (2)
  • Asie : Thaïlande (1)
  • Amérique : Etats Unis (4), Mexique (1)

Pour contribuer à leur réussite scolaire, les élèves non-francophones bénéficient de dispositifs spécifiques d’aide à l’intégration comme les cours de Français Langue Etrangère (FLE) assurés par Nina Honnay le vendredi de 16h à 18h (12 élèves concernés à cette rentrée répartis en 2 groupes : débutants et confirmés). Ces Elèves Allophones Nouvellement Arrivés (statut « EANA ») sont scolarisés au collège ou au lycée pour des périodes de 6 semaines, un trimestre ou l’année scolaire 2020/21.

Pour faciliter leur insertion sociale au sein de la communauté éducative, des binômes ont été mis en place. L’élève allophone est ainsi parrainé par un élève francophone volontaire pour l’accompagner dans la vie quotidienne : orientation, rencontres, aide aux devoirs, organisation de la vie à l’internat et dans l’école, mise en relation avec des adultes relais, etc.

Depuis la rentrée, des rencontres ont été organisées avec ces jeunes pour la mise en place des cours de FLE et de l’accompagnement par le tutorat.

L’aumônerie du secteur de l’Astarac : rencontre inspirée de « Laudato Si »!

L’aumônerie du secteur de l’Astarac a décidé cette année pour ses rencontres de s’inspirer de l’encyclique du Pape François « Laudato si »

Voici des extraits de cette encyclique sur lesquels nous nous sommes appuyés pour notre 1ere thème de réflexion;

« les textes bibliques ….nous invitent à ‘‘cultiver et garder’’ le jardin du monde (cf. Gn 2, 15). Alors que ‘‘cultiver’’ signifie labourer, défricher ou travailler, ‘‘garder’’ signifie protéger, sauvegarder, préserver, soigner, surveiller. Cela implique une relation de réciprocité responsable entre l’être humain et la nature. Chaque communauté peut prélever de la bonté de la terre ce qui lui est nécessaire pour survivre, mais elle a aussi le devoir de la sauvegarder et de garantir la continuité de sa fertilité pour les générations futures ; car, en définitive, « au Seigneur la terre » (Ps 24, 1), à lui appartiennent « la terre et tout ce qui s’y trouve » (Dt 10, 14) »

« Nous avsons grandi en pensant que nous étions ses propriétaires et ses dominateurs, autorisés à l’exploiter. La violence qu’il y a dans le cœur humain blessé par le péché se manifeste aussi à travers les symptômes de maladie que nous observons dans le sol, dans l’eau, dans l’air et dans les êtres vivants. C’est pourquoi, parmi les pauvres les plus abandonnés et maltraités, se trouve notre terre opprimée et dévastée, qui «gémit en travail d’enfantement» »

« Le Catéchisme l’enseigne ainsi : « L’interdépendance des créatures est voulue par Dieu. Le soleil et la lune, le cèdre et la petite fleur, l’aigle et le moineau : le spectacle de leurs innombrables diversités et inégalités signifie qu’aucune des créatures ne se suffit à elle-même. Elles n’existent qu’en dépendance les unes des autres, pour se compléter mutuellement, au service les unes des autres ».6« 

Après une première soirée au cours de laquelle nous avons regardé la première partie du film « Demain » et débattu sur l’écologie, nous sommes allés à la micro-ferme « le rocher » de Miélan qui démarre tout juste son activité. En effet Emmanuelle et Olivier Lavernhe, chrétiens engagés, ont décidé de changer radicalement de vie et de se lancer dans le maraichage et l’arboriculture en suivant les principes de la permaculture ; ils nous ont fait la joie de nous accueillir pour nous parler de ce choix !

Le matin leur témoignage et explications sur la permaculture et leur projet de vie, a beaucoup intéressé et touché les jeunes. Puis le Père Ferran a dit la messe sur place, messe joyeuse et recueillie grâce à l’animation musicale de Didier Dourthous, de son fils et de Blanche Lefort !!

Après un repas pris dans la joie, nous nous sommes partagés en ateliers afin de « mettre la main à la pâte » pour mieux appréhender ce qu’était la permaculture et donner un coup de main à Emmanuelle et Olivier : construction d’un poulailler, montage d’outil, paillage de parcelles, ramassage de bois devant être broyé … Tout cela dans la joie et la bonne humeur. L’après-midi passa bien trop vite au goût de tous !!

 Une dernière mise en commun sur ce que les jeunes avaient aimé et retenu, les remerciements chaleureux tant d’Emmanuelle et Olivier pour l’aide apportée que des jeunes pour leur accueil et leur témoignage et la fin du WE était là.

Rentrée 2020 !

Le déroulement :

  • Installation dans les internats et récupération du pack literie (pour ceux qui l’ont commandé)
  • Point administratif (si votre livret administratif n’a pas été retourné ou incomplet)
  • Passage à la vie scolaire (attribution casier en fonction des classes)
    • passage obligatoire pour les élèves ayant un PAI et Programme d’Accompagnement Personnalisé
    • Pour les internes permanents : dépôt de l’argent de poche et des papiers d’identité
  • Pôle sanitaire (pour les élèves internes) : dépôt de l’avance pour frais médicaux
  • Une heure après l’heure de rentrée notée ci-dessous, Accueil par le Directeur et son équipe
  • Réunion en classe avec le professeur principal et pack rentrée.

COVID 19 : comment s’inscrire pour Septembre 2020.

inscription à distance

Nous avons encore quelques places disponibles. Une permanence administrative est ouverte du Lundi au Vendredi.

 

Pour toute information sur une éventuelle inscription, merci de remplir le formulaire ci-dessous :

Continuité pédagogique

Continuité pédagogique

Dans une volonté de proximité avec les familles et surtout dans l’objectif de permettre à nos élèves de continuer à suivre correctement les cours, nous avons mis en place un certain nombre d’outils.

L’ensemble des cours sont disponible sur Pronote à chaque séance en respectant l’emploi du temps. Les horaires de cours n’ont pas changé, un appel à distance sera réalisé à chaque horaire.

Les professeurs sont connectés en même temps que vous à distance pour échanger avec vous sur la leçon du jour et répondre à vos questions.

Vous pourrez accéder en direct à vos cours en direct et échanger avec vos professeurs depuis Pronote.

Si vous avez un problème d’accès à Pronote, merci de contacter M.Bost : l.bost@campuslasallesaintchristophe.fr

 

Continuité de suivi

L’ensemble des professeurs continuent à assurer les cours à distance.

Le suivi des élèves est également maintenue, vous pourrez rentrer en contact régulièrement avec l’éducateur référent pour faire un point sur la scolarité de votre enfant et si celui-ci respecte assidument la présence en classe virtuelle.

Les stages, en France comme à l’étranger, sont reportés. Nous n’avons pas d’autre information à ce sujet pour le moment.

Les épreuves sont reportées également. Nous n’avons pas à ce jour d’information sur un éventuel report des examens du mois de juin.

Le service informatique travaille d’arrache-pied pour aider l’ensemble de la Communauté Educative et pédagogique en télétravail.