Héros malgré nous

Photos à retrouver en fin de l'article !

      Hier soir, les jeunes de l’atelier théâtre ont présenté leur spectacle de fin d’année. Pendant toute l’année scolaire, les jeunes sont venus tous les lundis soir à l’amphithéâtre pour s’entraîner à monter sur scène. Ainsi, ce qui commence par des petites improvisations, finit en véritable spectacle.  

      Les jeunes de l’atelier théâtre, bien conscients du monde qui les entourent ont souhaité faire passer un message de paix, d’espoir et de bienveillance au public. Nous avons tous un héros caché en nous qui ne demande qu’à sortir, on peut surmonter tout obstacle quand on s’y attèle réellement, et quand on perd pied, on a toujours des proches pour nous rattraper.  

      Les jeunes ont écrit, réécrit et co-produit ce spectacle. Ils ont écrit leurs scènes eux-mêmes, s’inspirant des héros de la littérature classique tels que Ulysse, Carmen ou Antigone et en faisant référence à des héros plus populaires tels que Robin des Bois ou encore des Youtubers célèbres. Ils ont eu une sensibilité particulière pour les héros du quotidien, bien souvent peu visibles mais toujours présents. Ainsi, ils ont souhaité rendre hommage aux grands-parents, aux enseignants et à leurs amis, toujours fidèles à leurs côtés.  

      Une partie importante était dédiée au chant également, sous la direction de Mme Raynaud, avec de belles interprétations de grands classiques français tels que « Je ne suis pas un héros » de Balavoine ou « Parler à mon père » de Céline Dion, tout comme des musiques plus actuelles avec « Hero » de Mariah Carrey ou « XY » de Vitaa et Slimane.  

      La gestion des décors (mention à M. Gaultier), costumes, des coulisses, et de toute la régie (son et lumière) a également été assuré par des jeunes du campus. Un travail dans l’ombre, bien souvent trop peu apprécié, mais qui est en réalité une partie essentielle dans la production d’un spectacle. 

      Cette année, les SAPAT et CGEA, avec l’aide de Mme Soumeilhan et du cinéma de Masseube, ont réalisé une petite capsule vidéo retraçant la création de ce spectacle, ce qui était une très belle introduction à la pièce.  

      La réalisation de « Héros Malgré Nous » a été une très belle opportunité pour nos jeunes de prendre confiance en eux, d’assumer plus de responsabilités et de s’engager pour un projet culturel collectif.  

Et ils ont été plus qu’à la hauteur !  

A titre plus personnel, je ne peux que dire à quel point je suis fière d’eux ! 

Bravo à vous !  

Mme Honnay, professeur d’anglais et FLE, responsable atelier théâtre

Quelques extraits de la pièce sur Instagram

Programme et remerciements

Dans un monde où les problèmes et les conflits sont de plus en plus présents et visibles, ces jeunes représentent un point de lumière.

A leur façon, ils ont trouvé comment devenir le héros de leur génération et comment inspirer d’autres à l’être tout autant.

 

Écriture et réécriture :

Oscar Chevignard , Milo Lamouroux , Jessie Dubos, Ambre Di Lella , Demeure Caroline , Nahla Pouchain, Sarah Bordino, Coline Fribaud-Torres, Yohanna Marsan, Cloé Sanchez, Nathan Dous-Kurberg, & Mme Honnay

Comédiens :

Matthieu Lava, Antoine Brisard, Marcus Carbon, Ambre Di Lella , Nahla Pouchain, Sarah Bordino, Maelys Derry, Coline Fribaud-Torres , Juan Corboeuf Metral, Pablo Corboeuf Metral, Flora Drack-Cordeiro, Théo Fraxinous, Martin Laforge, Nathan Dous-Kurberg, Nolan Gabrieli, Quentin Ripoll, Oscar Chevignard , Milo Lamouroux , Jessie Dubos, Yohanna Marsan, Cloé Sanchez & Mme Honnay

Chanteurs :

Ambre Di Lella, Sarah Bordino, Oscar Chevignard

Staff coulisses :

Chloé Dessein-Bernadets, Caroline Rouges, Marie Lacaze, Rafaël Nieto

Staff régie et amphi :

Eva Janczak, Justine Loubet, Sadi Jacquin, Dalia Malouf, Anouck Cazeneuve, Anaïs Guillaumont, Jean-Baptiste Planty

Mise en scène :

Mme Honnay

Chant :

Mme Raynaud

Costumes et décors :

Mme Honnay et M. Gaultier

Vidéos et Photographie :

François-Augustin Lee et M. Chodak

Fête du campus 2024

Quelle belle fête du Campus nous avons vécu ce mercredi 22 mai !

Au programme de ce mercredi, des activités qui ont fait plaisir aux petits et aux grands : jeux gonflables, tournois sportifs, ventriglisse, pêche au canard, balade à cheval, chamboul’tout, barbe à papa … Le soir, un repas grillade préparé et servi par nos élèves de bac pro agricole a régalé tout le monde. Les jeunes ont ensuite pu danser et s’amuser pendant la soirée festive. Voir vidéo en fin d’article !

Sortie botanique avec les BTS GPN à la réserve naturelle nationale du Courant d’Huchet

Le 28 et 29 mai derniers, les btsa1 ont réalisé une sortie botanique à la réserve naturelle nationale du Courant d’Huchet

Au programme du mardi 28 :

  • étude des modes de gestion et de protection des littoraux,
  • étude des systèmes dunaires,
  • herborisation de la dune blanche à la dune brune.

Mercredi 29 mai : dernière sortie pour les btsa2 pour s’aérer et réviser avant une grosse session de bachotage pour la préparation aux épreuves terminales !

Menée par Jean Sébastien Gion de la Maison de la Découverte Pyrénéenne, cette intervention avait pour thématique les zones humides continentales : tourbières, lacs, bas marais, … et toutes leurs espèces inféodées.

Marion Potestat, professeur des sciences et techniques de l’aménagement

Le BTS Gestion et Protection de la Nature 100% en contrôle continu à la rentrée 2024 ! 

Le Campus La Salle Saint Christophe vient d’être habilité à dispenser la formation de BTS GPN par voie initiale semestrialisée.

      A partir de septembre prochain, ce diplôme de niveau « Bac +2 » sera ainsi obtenu par la délivrance de 14 Unités d’Enseignement validées au cours des quatre semestres de la formation.  Ce dispositif innovant consistera à évaluer une à cinq capacités du programme national du BTS GPN pour chaque Unité d’Enseignement. Pour ce faire, l’équipe pédagogique a conçu 14 situations d’apprentissage et d’évaluation combinant pour la plupart des disciplines techniques et générales. 

      Adossé au modèle universitaire, ce parcours de formation unique permettra aux étudiants d’obtenir chaque semestre 30 « crédits ECTS » –  European Credits Transfer System – représentant trois à quatre Unités d’Enseignement validées. A l’issue des deux années de formation, chaque étudiant se verra donc attribuer à la fois le BTS GPN et les 120 « crédits ECTS » qu’il représente, sanctionnant ainsi deux années d’enseignement supérieur à l’échelle européenne.

      Cette organisation semestrialisée permettra aux étudiants de suivre la formation de BTS GPN et obtenir le diplôme dans un rythme adapté, associant capacités techniques et générales, mettant en œuvre des situations d’évaluation intégratives innovantes proches de la réalité des métiers de la gestion et protection de la nature, facilitant leur accès à l’espace européen de l’éducation et plus largement leur insertion sociale et professionnelle.                          

David BARATGIN, coordonnateur de la filière BTS GPN

Sorties pédagogiques pour les 1ère STAV, GT2 et un groupe de 3ème EA

Sortie à la ferme pédagogique de l'école d'ingénieur de Purpan

Nous sommes allés avec les 1ère STAV, les GT2 et un groupe de projet de 3eme EA visiter la ferme pédagogique de l’école d’ingénieur Purpan située à Seysses sur le campus de Lamothe. Les élèves ont été reçus par des élèves ingénieurs de la junior entreprise de Purpan. 5 ateliers leur ont été présentés : l’unité de méthanisation qui fonctionne avec le lisier des vaches laitières en stabulation automatisées, les génisses, leurs veaux et velles, la description du matériel agricole et la présentation des formations de l’école.

Sortie en forêt de Cardeilhac

Phase de contrôle de l’arrachage de la plante exotique envahissante EEE – le Prunus serotina – en forêt de Cardeilhac avec les 1ère STAV avec la technicienne ONF. Cela a permis aux élèves de voir l’évolution d’un projet de gestion d’une menace de la biodiversité et de la production en forêt. Si les gros sujets sont très difficiles à affaiblir et menacent par leurs graines la dissémination de jeunes pousses, l’arrachage à un stade précoce est une vraie réussite et a permis de réduire de moitié la présence de cette EEE. Un projet à long terme que nous poursuivrons avec les promotions suivantes.

Claire Sandon, professeur des Sciences et Techniques de l’Aménagement

Les BTS GPN de retour de leur voyage botanique

Les BTS Gestion et Protection de la Nature sont de retour de leur voyage d’étude botanique de Masseube (gers) à Collioures (Pyrénées Orientales) en passant par le Plateau de Sault (Ariège) et les Gorges de Gallamus (Aude).

Les étudiants ont également mis en place une tombola pour récolter des financements pour leur projet et remercient toutes celles et ceux qui y ont participé.

Accompagnés de Jean Sébastien Gion (Maison de la Découverte Pyrénéenne) et de Michel Fontanet et Marion Potestat (enseignants techniques), les étudiants avaient pour objectif d’étudier les différents étages de végétation, ainsi que les problématiques et les modes d’aménagement en faveur de la biodiversité et du patrimoine historique, socio-économique et culturel.

Un grand merci aux personnels de la Forge de Quillan et du Domaine Tambour pour leur accueil, ainsi qu’au restaurant Signorizza, le Première Classe Perpignan Nord et l’hôtel Le Mas des Citronniers.

Marion Potestat, enseignante BTS GPN, Sciences et techniques de l’aménagement

Sensibilisation Citoyenne au Festival des Bandas !

Des étudiants de BTS Gestion et Protection de la Nature 1ère et 2ème année ont participé cette année encore à des actions de prévention contre les déchets et les agressions sexuelles et de genre au Festival des Bandas à Condom du 10 au 12 mai. Cette action qui repose sur le volontariat s’inscrit dans le cadre d’un partenariat tripartite entre la Préfecture du Gers, l’association du Festival des Bandas  et le Campus La Salle Saint Christophe. Organisés en brigades d’intervention auprès des festivaliers, les 19 étudiants du BTS GPN, formés et volontaires,  ont  d’une part distribué des sacs pour lutter contre les déchets auprès du public. D’autre part, dans le cadre des actions de prévention contre les discriminations menées par le Ministère chargé de l’égalité entre les femmes et les hommes, de la diversité et de l’égalité des chances, ils ont sensibilisé les festivaliers contre toutes formes d’agressions liées au genre.
 
En guise de remerciement pour ces actions citoyennes, les étudiants sont invités à la Préfecture du Gers le 30 mai.
 
David BARATGIN, coordonnateur filière BTS Gestion et Protection de la Nature

Célébration Saint Jean-Baptiste De La Salle

Retour sur la célébration de notre fondateur Saint Jean-Baptiste de La Salle, saint patron de tous les éducateurs de l’enfance et de la jeunesse.

A cette occasion et dans l’esprit lasallien, les élèves Blanche Lorrain, Antoine Brisard, Yoan Forichon, Sophia Dekoun, Coline Fribaud-Toress, accompagnés de leurs professeurs, Gwendoline Dupond et Sébastien Mauer, ont présenté leur projet SEMIL au Togo (Service d’éducation aux missions internationales lasalliennes).

Après avoir multiplié les actions pour récolter des moyens financiers, une partie de l’équipe se rendait sur place pour rencontrer les Togolais et travailler avec eux à la construction d’un local. Celui-ci abritera un moulin à grains au profit du centre  pour une autonomie alimentaire, à la formation de jeunes du centre, ainsi qu’à la population environnante.

Ce projet a été  entièrement financé par deux écoles lasalliennes françaises, le Sacré Coeur de Nantes et notre Campus qui se sont succédés sur place pour contribuer à la réalisation de l’ouvrage.

Un grand merci à Jean-Baptiste Planty, service civique, pour sa présentation du parcours de Saint Jean-Baptiste De La Salle.

Il a grandit dans une famille aisée

  • Il naît le 30 avril 1651 à Reims dans une famille aisée et pieuse.
  • Ainé de 10 frères et sœurs, mais 4 ne survivent pas à la naissance.
  • Sa mère Nicole de Moët l’éduque dans les valeurs chrétiennes.
  • Son père Louis de La Salle veut faire de lui un magistrat, mais il s’oriente vers les études religieuses et sent un appel à la vocation de prêtrise.
  • Il devient chanoine à 16 ans.
  • Il rentre au séminaire à Paris à l’âge de 19 ans.
  • En quelques mois, sa mère puis son père décèdent.
  • Il devient responsable de ses frères et sœurs.
  • 1678 : il devient prêtre à l’âge de 27 ans.

Il est impliqué dans l’éducation malgré lui

  • 1679 : il rencontre Adrien Nyel venu de Rouen pour créer des écoles gratuites pour les pauvres.
  • Il constate un problème de discipline, de méthodologie d’enseignement et d’un manque de ressources.
  • En réponse à la pauvreté qui suit la famine de 1682, il distribue son héritage et renonce à sa charge de chanoine.
  • naissance des Frères des écoles chrétiennes : 30 frères en 1686

III) Il a rencontré de nombreuses difficultés

  • Il est renié par sa famille qui ne comprend pas ses choix.
  • En 1704, les « maîtres écrivains » de Paris exigent la fermeture des écoles des Frères pour concurrence illicite et engagent un procès à son encontre.
  • Il fait face à des problèmes internes : trahisons et abandons.
  • Il meurt en 1719 à Rouen, béatifié le 19 février 1888, canonisé le 24 mai 1900 par Léon XIII.

IV) Il a révolutionné le système éducatif

  • Cours par classes avec un enseignement en français.
  • Noviciat pour former les futurs instituteurs de campagne.
  • Il fonde des centres de rééducation des délinquants.
  • Aujourd’hui, on compte 33 communautés en France et 624 dans le monde.

Renouvellement de « Mon Restau Responsable »

En 2019, le Campus La Salle Saint Christophe s’engageait avec API Restauration dans la démarche « Mon Restau Responsable », et obtenait ce label, créé par la Fondation pour la Nature et l’Homme et le réseau Restau’Co.

Notre objectif est de proposer aux élèves une cuisine saine, de qualité et respectueuse de l’environnement.

C’est pourquoi, le Campus a participé à sa séance participative de réengagement lundi dernier, afin d’évaluer les engagements pris en 2022 et définir les nouveaux objectifs à atteindre pour les deux années à venir.

Pour notre établissement, s’engager dans le développement de la culture de proximité et le circuit court est une évidence. C’est pourquoi nous développons depuis cinq ans notre projet Eco Campus. Il est essentiel pour nous de créer un lien entre les repas servis dans notre école et les territoires agricoles environnants celle-ci.

Nous remercions Mr Téchené de la ferme du Prouzic, dont nous servons les délicieux yaourts, un de nos partenaires producteurs locaux. » »

Les nouveaux engagements

Le bien-être

  • Mettre en place un plan pluriannuel de diversification des protéines.
  • Remplacer les néons par des lampes néons basse consommation.
  • Réflexion à mener sur une ferme biologique

L'assiete responsable

  • En saison, utiliser 100 % de légumes frais pour l’accompagnement.
  • Former les agents à la cuisine végétarienne.

Les eco-gestes

  • Petit déjeuner sans emballages.
  • Mettre en place un système de valorisation des déchets de pain.

L'engagement social et territorial

  • Organiser des rencontres avec des producteurs.
  • Organiser des rencontres durables (ex. : Ma petite planète).

Sortie à la ferme

Lors de ce weekend prolongé de l’Ascension, les élèves internes permanents du campus ont eu l’occasion de découvrir pendant deux jours le fonctionnement d’une ferme.

Jour 1

Une fois arrivé sur la ferme, les élèves ont effectué une visite du site et se sont vu expliquer le fonctionnement d’une ferme, ainsi que les règles à respecter au contact des animaux.

A partir de 15h, direction la piscine du camping pour se détendre et grillade de marshmallow en soirée, avec en prime vue sur l’aurore boréale !

Jour 2

Le matin, la découverte du fonctionnement d’une ferme continue, les élèves ont appris quelles plantes sont toxiques pour les animaux de ferme et comment on s’occupe de ces derniers. Les élèves ont pu nourrir les nombreux animaux sur place, tels que des lapins, des cochons, des brebis, des dindes et des lamas.

A midi, dégustation de produit de la ferme, avec notamment des hamburgers dont la viande provient de l’élevage de bovins, ainsi que des plante aromatiques.

Durant l’après-midi, activité pédalo sur le lac de la ferme, natation et volley. Ainsi que le rempotage et l’arrosage de semis de tomate et de plantes aromatiques.