Dans le cadre de leur module de formation en Education Socio-Culturelle (ESC) et d’une évaluation certificative comptant pour l’obtention de l’examen, les élèves de 1ère Bac Professionnel CGEA & SAPAT ont animé mardi 26 novembre, une séquence auprès de leurs pairs cadets de 4ème EA au Campus La Salle Saint Christophe.
Cette intervention a été le fruit d’un projet transversal auquel ont participé plusieurs adultes de l’établissement dont Mme Soumeilhan, enseignante d’ESC pilote de cette séquence en charge de son évaluation. Ont également accompagné les élèves, Mme Murillo, enseignante, et Mme Noël, éducatrice de vie scolaire en 4e EA qui intervenaient dans le cadre des « Enseignements Pratiques Interdisciplinaires » (EPI) de leur formation. Les élèves de 1ère CGEA-SAPAT avaient également préparé leur intervention avec la guidance de M. Baratgin, enseignant référent d’Education à la Citoyenneté et à la Solidarité Internationale (ECSI) au Campus : réflexions, échanges et animations sur la thématique, avec l’appui de films documentaires du Festival AlimenTERRE 2024. Ont également participé à cette séquence innovante Kadidjath Issotina et Denise Hounsou, originaires du Bénin, agissant cette année comme volontaires du Service Civique au Campus La Salle Saint Christophe.
Dans un premier temps à l’amphithéâtre de l’établissement, les élèves de 1re Bac Pro ayant endossé le rôle « d’animateur » ont questionné les élèves de 4e EA lors de la projection du film « Les maux de l’alimentation », à l’affiche du Festival AlimenTERRE. Les échanges entre pairs ont été riches et ont permis à chacun de s’exprimer librement sur les enjeux de la « filière banane » à travers la planète : production, commercialisation, souveraineté, consommation, santé, interdépendances, etc.
Suite à la projection séquencée de ce court-métrage tourné en Equateur, conformément aux attendus de l’évaluation certificative d’Education Socio-Culturelle, les élèves de 1ère CGEA-SAPAT ont animé le jeu du « Loup-garou » dans lequel les élèves de 4e EA endossaient un rôle sous fond de scénario lié à la thématique du documentaire diffusé. Ce jeu, auquel les acteurs ont montré une forte implication, a permis d’alimenter les débats pour échanger sur les sujets abordés dans le documentaire, et plus largement sur l’engagement et la solidarité.
En fin de matinée, les participants ont dégusté des bananes fournies par la société de restauration du Campus API. Cette séquence d’éducation non formelle conduite par des élèves de 1ère CGEA-SAPAT a été une réussite, permettant entre autres, de découvrir ou développer ses connaissances sur les enjeux de la filière banane à travers la planète. Des travaux sont également prévus avec chacune des classes pour approfondir la réflexion autour de cette thématique d’Education à la Citoyenneté et à la Solidarité Internationale. Merci à tous pour cet exemple d’engagement !
